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日志

 
 

小学一年级下册其中质量分析  

2015-04-29 09:59:49|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 一、试题整体情况:

  本次期中考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练,体现"数学即生活"的理念,让学生用学到的数学知识,去解决生活中的各种数学问题。

  本次试卷共有三大题,不仅考查了学生对基本知识的掌握,而且考查了学生的数学学习技能,还对数学思想进行了渗透。

    二、学生答题整体情况

   本次期末考试,我班参加考试人数:57人,一人请假,平均分71分,及格率83%,优秀率71%。从学生做题情况来看,学生的基础知识掌握的比较差,基本功欠扎实,计算能力差。

  三、答题优势情况:

  第一大题,填空。其中包括了3个小题,考查了计算,学生对这类知识的掌握较牢,故答题情况很好,正确率高

  第二大题是两部计算以及元角分的计算。由于平时训练到位,学生已经由知识转化为能力,正确率达到了93%但元角分的计算因为没有得到复习于巩固错的较多。

  第三大题列式计算,(1)看图列式还可以,但文字题较差,好多学生不认识字,不懂题目意思,因此正确率较低。

  最后一道题是附加题,是活学活用学生不懂题意只有几个人对

  四、今后教学工作要改进的地方

  1、加强学生良好的学习习惯的培养。注重培养学生的倾听、书写、表达上的习惯,提高学生解题的正确率。课堂学习的方法和习惯,直接影响学生的做题方式和结果。因此,要提高教学质量,并不仅仅是一次考试的问题,必须在日常的课堂教学中落实到每一节课,落实到每一个教学环节当中。

  2、教师要引导学生“提问题”,给学生“提问题”的机会。要把培养学生“提问题”的能力渗透于基础知识和基本技能教学的全过程。教学中如果教师只是一味地讲,不给学生创造质疑问疑的机会,这样既不利于培养学生的创造性思维能力,也不利于调动学生的积极性,只会促使学生靠死记硬背和机械模仿来学习数学。刚开始的时候可以把学生的问题一一写在小黑板上,让学生学会模仿,然后慢慢放手,让学生独立地提问题。

  3、计算是小学阶段重要的学习内容,因此要扎扎实实打好基础。要想算得准、算得快,理解算理是关键,不论什么类型的计算教学,教师首先要把算理讲透,让学生深入理解算理、熟练掌握计算方法。其次,一年级20以内加减法,必须保证人人过关,既要有速度,又要提高准确率。口算能力的培养非一朝一夕之事,必须要做到天天练,持之以恒、常抓不懈。每天拿出几分钟进行有针对性的口算,使口算教学常规化,切实有效地提高学生的口算水平。

  4、要切实加强对差生的辅导,重要的是帮助他们建立学习数学的自信心、形成良好的学习习惯。要分析学生落后的原因,采用多种形式、方法帮助学困生,要提倡学生之间的互相帮助,让每个学习好的学生都成为老师的小助手,努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。                                                 作为一年级的老师任务十分艰巨,今后我们将会在这方面多下功夫,精心钻研,给学生打下坚实的数学基础,争取不同的人得到不同的发展。

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