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2012期末考试质量情况分析  

2013-03-19 20:35:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   在快快乐乐的学习中一个学期已经胜利结束了,县教育局统一组织了期末考试来检验广大学生的学习,检验教师的教学。通过分析,我发现了自己在教学工作中的一些不足之处,为了更好的查漏补缺使下学期的工作做到忙而有序,张驰有度,取得优异的成绩现将期终考试的情况进行分析:

试题分析1、体现基础性五个大题紧扣课本练习题类型,适当地进行拓展。 2、体现趣味性。如猜一猜、画一画、量一量充分调动了学生完成试卷的积极性。 3、体现生活化,试题内容紧密联系生活实际学生不仅会做数学还会用数学。

成绩分析:我班有44人参加考试,虽然综合成绩名列全镇第一,但有两人不及格,及格率没有达到100%.学生书写情况令人担忧,书写数字不规范,因此在今后的工作中要严抓学生的书写,使学生养成良好的书写习惯。                                   

 答题情况分析:一大题我会算⑴、口算。考查学生的口算能力。98%的学生完成较好。⑵6%的学生忘写得数,原因说明学生不细心,教师要求不严格以后得努力培养学生良好的细致认真的学习习惯,强化训练学生计算能力。 二大题我会填⑴、⑵、⑸、⑺考查学生对数位的意义的理解⑴、⑵小题99%的学生完成的较好,5有1%学生落下题没做2%同学错了,原因,学生不理解数位的意义,教师的补差工作不到位。10%的学生有错误。原因是学生没有认真理解题的意思,没有掌握做题的方法,教师同类型题练习较少。3数与数比较大小,99%的学生完成很好,数与算式比较大小,2%的学生会计算但忘记写符号。原因,学生做题习惯不好。4根据大小关系填数99%的学生完成的较好。8考查学生结合图进行估计的能力每个班仅有个别学生出错。原因是个别学生数感不强。措施教师引导学生学会看图理解意思合理进行估计。9找规律考查学生观察能力1%的同学出错。原因学生学习态度不端正。措施端正学生学习态度针对性的培养学生的观察能力。10考查学生“几种”与“几个”的区别2%的学生填错几种,原因:学生不理解个数与种类数的不同。措施:教师针对性的进行同类型题练习让学生进一步建立分类思想明确几个和几种。11考查学生测量能力。100%的学生完成正确。12考查学生对数的相对大小关系的理解。2%的学生将“○”画成“∨”。原因学生不认真读题教师要求不严。措施教师强化训练学生的读题习惯。三大题考查学生对平面图形的认识。100%的学生完成正确。 四大题考查学生从两个方向观察同一物体的形状。80%的学生完成正确。原因,学生没有认真观察没有认真思考教师训练不到位。组织学生从不同角度观察实物,感受位置的相对关系。五大题考查学生解决问题的能力,98%的学生做对,个别学生平时学的不扎实。措施教师要把书本知识要扎实的落实。2小题12小题98%的学生正确。原因个别学生做题习惯不好。措施教师平时要严格要求培养学生认真做题的习惯。

意见或建议 1、对今后教学工作的建议 1、在今后的工作中,教师应扎实落实书本知识,灵活设计练习进行拓展,真正了解每个学生的学习情况,做好针对性的补差工作,提高教学成绩。2、在今后的教学过程,注重学生合作学习能力的培养,让学生在合作中学到知识,在合作中发现同伴的优点,取人之长.补己之短,在合作中提高自己的语言表达能力思维能力观察能力。

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